隨著世界格局加快發(fā)展調(diào)整，經(jīng)濟(jì)全球化深入推進(jìn)，教育國際交流與合作日益頻繁，教育國際化成為世界教育發(fā)展的潮流，用國際視野來把握和發(fā)展教育，已經(jīng)成為不少學(xué)校的選擇。深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校在建校伊始就把教育理念和課程模式的國際化列入到辦學(xué)理念和學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中，并重視通過國際教育交流合作活動拓寬學(xué)校辦學(xué)渠道，提出了“世界眼光，中國情懷”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校于2003年初成立海外部，主要負(fù)責(zé)學(xué)校對外交流活動的策劃與開展、國際教育教學(xué)項(xiàng)目的引進(jìn)與實(shí)施。近九年來，海外部努力為學(xué)生提供個性化、選擇性強(qiáng)的課程與服務(wù)，為清華的學(xué)子們架設(shè)了一條“通向世界的橋梁”。

　　國際化的課程設(shè)置

　　清華國際小學(xué)／中學(xué)課程：海外部精心挑選國際優(yōu)質(zhì)的教育資源，2003年引入國際文憑課程理念開設(shè)了清華國際小學(xué)和清華國際中學(xué)課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、研究等綜合能力。

　　加拿大高中／IGCSE與A－level課程：海外部的加拿大高中項(xiàng)目是我校與加拿大新斯科舍省教育部合作，在海外部設(shè)立的加拿大海外學(xué)校。該項(xiàng)目全部采用加拿大新斯科舍省教育部的教學(xué)大綱，原版教材，由加拿大新斯科舍省教育部認(rèn)證的師資親自赴華執(zhí)教，全英文小班授課。學(xué)生經(jīng)學(xué)業(yè)考核合格，獲得加拿大新斯科舍省教育部頒發(fā)的高中畢業(yè)證書，享受加拿大國內(nèi)高中畢業(yè)生同等待遇?？梢陨暾埶杏⒄Z國家大學(xué)。

　　海外部通過了Edexcel英國最大的頒證機(jī)構(gòu)，成為深圳唯一的考試中心和教學(xué)中心。目前，使用Edexcel A－level的考試成績可以向世界上超過110個國家和地區(qū)的大學(xué)進(jìn)行入學(xué)申請和獎學(xué)金申請。在美國，大部分大學(xué)也認(rèn)可Edexcel A－level考試，考試的成績可以兌換成大學(xué)學(xué)分。

　　留學(xué)生中文課程與港人子弟課程：2003年，應(yīng)深圳韓商會的強(qiáng)烈要求學(xué)校在海外部設(shè)置了留學(xué)生中文課程。近九年來，有近20名留學(xué)生考取了清華大學(xué)和北京大學(xué)。2009年，為了解決在深工作的香港居民子弟的入學(xué)問題，我校海外部在2010年9月開設(shè)了港人子弟班課程。所有參加該課程的學(xué)生除參加校本考試／評估外，還須參加香港的公開考試和評估，包括全港性系統(tǒng)評估、中一入學(xué)前香港學(xué)科測驗(yàn)和香港中學(xué)文憑考試。

　　國際化的師資隊(duì)伍

　　深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校海外部引進(jìn)的外籍教師是具有資質(zhì)和豐富的本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)教師，而不僅僅是外國人。海外部加拿大高中項(xiàng)目有這樣一位老師，三年前，一段偶然的機(jī)緣使她來到了中國，而且她感覺自己還有另外一個使命通過每天對不同文化的分享和交流讓她的學(xué)生擁有一顆成為世界公民的心。她希望她培養(yǎng)出來的中國學(xué)生將來可以成倍地把熱愛和平的中國心展示給西方世界這也是海外部教師團(tuán)隊(duì)在教育上所奉行的宗旨。

　　國際化的清華學(xué)子

　　海外部除了在課程上面開設(shè)國際理解教育的內(nèi)容之外，每學(xué)期都會設(shè)計(jì)相關(guān)的主題活動讓學(xué)生參與其中。許思騰同學(xué)從初一年級起就在海外部就讀，在高二時轉(zhuǎn)到英國讀書，在海外部時，他并不是一位學(xué)業(yè)優(yōu)異的孩子，但他到英國后可以很快融入當(dāng)?shù)貙W(xué)校的生活，學(xué)習(xí)非?？炭?，每年都可以拿到獎學(xué)金，并以優(yōu)異的成績考入英國排名前十的大學(xué)。他自去英國后還會經(jīng)?；睾Ｍ獠縼砜赐蠋熀屯瑢W(xué)，幫助老師給學(xué)弟學(xué)妹們做學(xué)業(yè)與升學(xué)指導(dǎo)，今年還帶來一名英國的同學(xué)和他一起做講座。另外，有兩個到美國參加交換生項(xiàng)目的學(xué)生，到美國后她們發(fā)現(xiàn)美國同學(xué)的午餐非常沒有營養(yǎng)，就向?qū)W校申請做一種營養(yǎng)午餐向同學(xué)推廣，得到學(xué)校師生的一致好評。之后，她們還被當(dāng)?shù)刈畲蟮某姓埲プ鰡T工的培訓(xùn)，在她們學(xué)業(yè)結(jié)束那一年獲得了學(xué)校頒發(fā)的“企業(yè)家”獎。

　　學(xué)習(xí)成績并非評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，海外部看的是學(xué)生的綜合能力肯定他們的長處，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為一名對社會有用的世界公民。