在準(zhǔn)備加拿大本科留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，眾多學(xué)子和家長(zhǎng)總會(huì)遇到各種各樣的疑問(wèn)，其中一個(gè)高頻問(wèn)題便是：申請(qǐng)加拿大本科學(xué)校需要SAT成績(jī)嗎?今天，就讓我們一起來(lái)深入剖析這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，為大家的留學(xué)申請(qǐng)之路撥開迷霧。?

加拿大本科申請(qǐng)政策概覽?

加拿大的高等教育體系秉持著開放、多元的理念，本科申請(qǐng)采取的是綜合評(píng)估模式。與美國(guó)部分高校將SAT成績(jī)視為關(guān)鍵甚至必備申請(qǐng)項(xiàng)不同，加拿大大學(xué)更傾向于全面考量學(xué)生的綜合素質(zhì)。通常，高中成績(jī)單、語(yǔ)言能力證明、個(gè)人陳述、推薦信以及課外活動(dòng)經(jīng)歷等，都是招生官重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。這意味著，加拿大本科申請(qǐng)并非僅由某一項(xiàng)考試成績(jī)決定命運(yùn)，而是從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。?

SAT在加拿大本科申請(qǐng)中的地位?

大部分院校不強(qiáng)制要求?

絕大多數(shù)加拿大大學(xué)在本科招生時(shí)，并不把SAT成績(jī)作為硬性規(guī)定。例如，像英屬哥倫比亞大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、韋仕敦大學(xué)等眾多知名學(xué)府，在常規(guī)申請(qǐng)條件中，都未明確提及必須提交SAT成績(jī)。它們更看重學(xué)生在高中階段的整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)，即高中三年的成績(jī)單以及對(duì)應(yīng)的GPA成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)加拿大本科，建議高中GPA達(dá)到3.0及以上(滿分4.0)，部分競(jìng)爭(zhēng)激烈的名?；?qū)I(yè)，可能要求GPA達(dá)到3.5甚至更高。這表明，對(duì)于大部分學(xué)生而言，即便沒(méi)有SAT成績(jī)，只要在高中學(xué)習(xí)中保持優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)，依然有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到理想的加拿大本科院校。?

部分院校對(duì)特定學(xué)生群體有要求?

然而，也有一些特殊情況。多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等部分加拿大頂尖高校，對(duì)于特定學(xué)生群體，會(huì)將SAT成績(jī)納入申請(qǐng)考量范圍。?

國(guó)際學(xué)生：以美國(guó)高中體系畢業(yè)的國(guó)際學(xué)生為例，由于美國(guó)高中教育標(biāo)準(zhǔn)與加拿大存在差異，部分加拿大高校可能要求他們提供SAT成績(jī)，以此作為更標(biāo)準(zhǔn)化的能力衡量方式。例如，多倫多大學(xué)對(duì)于美國(guó)高中體系畢業(yè)的學(xué)生，可能要求提交SAT成績(jī)，且不同專業(yè)對(duì)成績(jī)的最低要求有所不同。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的專業(yè)，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程等，建議SAT成績(jī)達(dá)到1350分及以上;而申請(qǐng)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)那么大的專業(yè)，成績(jī)要求可能稍低，但也基本在1200分左右。?

在家自學(xué)的學(xué)生：對(duì)于選擇在家自學(xué)完成高中課程的學(xué)生，部分大學(xué)同樣可能要求提供SAT成績(jī)來(lái)輔助評(píng)估其學(xué)術(shù)能力。像多倫多大學(xué)，就明確規(guī)定此類學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需提交SAT成績(jī)。這是因?yàn)樵诩易詫W(xué)的學(xué)生缺乏傳統(tǒng)高中體系下的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估，SAT成績(jī)能為招生官提供一個(gè)相對(duì)客觀的參考，以判斷學(xué)生是否具備在大學(xué)學(xué)習(xí)的能力。?

SAT成績(jī)可提升競(jìng)爭(zhēng)力?

雖然不是必需，但在申請(qǐng)加拿大本科時(shí)，若學(xué)生能提供一份優(yōu)秀的SAT成績(jī)，無(wú)疑會(huì)為申請(qǐng)?jiān)鎏砹咙c(diǎn)。特別是對(duì)于那些競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的熱門專業(yè)，如多倫多大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)、滑鐵盧大學(xué)的數(shù)學(xué)與金融專業(yè)等，在眾多申請(qǐng)者學(xué)術(shù)成績(jī)相近的情況下，一份出色的SAT成績(jī)能讓學(xué)生脫穎而出。比如，滑鐵盧大學(xué)的部分專業(yè)，每年收到大量來(lái)自世界各地的申請(qǐng)，學(xué)生如果擁有1400分以上的SAT成績(jī)，會(huì)在申請(qǐng)中更具優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檫@能向招生官展示學(xué)生在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)等多方面具備較強(qiáng)的能力，增加被錄取的幾率。?

不同生源地學(xué)生申請(qǐng)要求差異?

加拿大本土學(xué)生?

加拿大本土學(xué)生申請(qǐng)本科時(shí)，SAT成績(jī)幾乎不是通用要求。他們主要憑借高中成績(jī)單、高中課程選擇、個(gè)人陳述以及推薦信等材料進(jìn)行申請(qǐng)。大學(xué)錄取過(guò)程中，重點(diǎn)考察學(xué)生在加拿大高中體系內(nèi)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、參與的課外活動(dòng)以及所展現(xiàn)出的綜合素質(zhì)。例如，一名在安大略省高中就讀的學(xué)生，申請(qǐng)本省大學(xué)時(shí)，學(xué)校主要參考其在安省高中課程的成績(jī)、完成的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)以及老師對(duì)其學(xué)習(xí)能力和個(gè)人品質(zhì)的推薦信等，SAT成績(jī)基本不會(huì)在申請(qǐng)中起到作用。?

中國(guó)高中學(xué)生?

對(duì)于中國(guó)高中學(xué)生而言，申請(qǐng)加拿大本科主要有兩種常見途徑：?

憑借高中成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)：大多數(shù)情況下，中國(guó)學(xué)生只需提供高中三年的成績(jī)單(建議平均分達(dá)到80分及以上，申請(qǐng)名校可能需要85分甚至更高)、高中畢業(yè)證，以及滿足學(xué)校要求的語(yǔ)言成績(jī)(雅思總分6.5分及以上，單項(xiàng)不低于6.0分;托?？偡?6分及以上，不同學(xué)校對(duì)單項(xiàng)小分要求略有不同)，即可申請(qǐng)加拿大本科。這種方式下，SAT成績(jī)并非必需。?

用高考成績(jī)替代部分要求：部分加拿大大學(xué)承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，學(xué)生可以用高考成績(jī)+語(yǔ)言成績(jī)的組合來(lái)申請(qǐng)。一般要求高考成績(jī)達(dá)到總分的70%-80%左右(不同學(xué)校要求有差異)，同時(shí)滿足相應(yīng)的語(yǔ)言要求。在這種情況下，SAT成績(jī)同樣不是申請(qǐng)的必要條件。但如果學(xué)生所在省份高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，高考成績(jī)不理想，而SAT成績(jī)較為突出，此時(shí)提交SAT成績(jī)，有可能彌補(bǔ)高考成績(jī)的不足，增加申請(qǐng)成功幾率。?

美國(guó)高中學(xué)生?

如前文所述，美國(guó)高中學(xué)生申請(qǐng)加拿大本科時(shí)，部分大學(xué)可能要求提交SAT成績(jī)。除了SAT成績(jī)外，他們也需要提供高中成績(jī)單、個(gè)人陳述、推薦信等常規(guī)申請(qǐng)材料。并且，由于加拿大大學(xué)以英語(yǔ)授課為主，美國(guó)學(xué)生同樣需要證明自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，雖然他們母語(yǔ)為英語(yǔ)，但部分學(xué)校仍可能要求提供托?；蜓潘汲煽?jī)(具體要求因校而異)。例如，麥吉爾大學(xué)可能要求美國(guó)高中學(xué)生提供SAT或ACT成績(jī)，同時(shí)對(duì)托福成績(jī)要求達(dá)到90分及以上(單項(xiàng)不低于21分)，或雅思成績(jī)達(dá)到6.5分及以上(單項(xiàng)不低于6分)。?

替代SAT的其他標(biāo)準(zhǔn)化考試?

如果學(xué)生所在的加拿大目標(biāo)院校不要求SAT成績(jī)，或者學(xué)生認(rèn)為自己的SAT成績(jī)不理想，也可以考慮其他標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)展示自己的學(xué)術(shù)能力。?

ACT考試?

ACT考試與SAT類似，同樣被加拿大眾多高校廣泛接受。ACT考試涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)四個(gè)部分，還有一個(gè)可選的寫作部分。部分加拿大大學(xué)可能會(huì)要求學(xué)生參加寫作部分考試，而有些則不做強(qiáng)制要求。ACT考試成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬夏芊从硨W(xué)生在高中階段所學(xué)知識(shí)的掌握程度以及應(yīng)對(duì)大學(xué)課程的能力。例如，阿爾伯塔大學(xué)就接受ACT成績(jī)用于本科申請(qǐng)，具體分?jǐn)?shù)要求因?qū)I(yè)而異。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的工程專業(yè)，可能要求ACT綜合成績(jī)達(dá)到26分及以上。?

AP課程及考試?

AP課程是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，雖然不是專門的入學(xué)考試，但許多加拿大大學(xué)會(huì)將學(xué)生的AP成績(jī)作為評(píng)估其學(xué)術(shù)能力的重要參考，甚至可以用來(lái)兌換大學(xué)學(xué)分或獲得課程免修資格。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇AP課程，如AP微積分、AP物理、AP化學(xué)等。一般來(lái)說(shuō)，在AP考試中取得3分及以上的成績(jī)，在申請(qǐng)加拿大本科時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生有一定幫助。例如，英屬哥倫比亞大學(xué)就接受AP成績(jī)，學(xué)生如果在相關(guān)專業(yè)的AP課程考試中取得優(yōu)異成績(jī)，在申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)時(shí)會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。?

總結(jié)與建議?

總的來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)加拿大本科學(xué)校，大部分情況下不需要SAT成績(jī)。但不同學(xué)校、不同專業(yè)以及不同生源地的學(xué)生，在申請(qǐng)要求上存在一定差異。部分頂尖高校或特定專業(yè)，可能會(huì)對(duì)SAT成績(jī)有要求;而對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)，優(yōu)秀的SAT成績(jī)能提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。?

對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)加拿大本科的學(xué)生，建議如下：?

提前了解目標(biāo)院校要求：在確定留學(xué)計(jì)劃后，盡早查閱目標(biāo)院校的官方網(wǎng)站，了解其本科申請(qǐng)的具體要求，明確是否需要提交SAT成績(jī)，以及對(duì)其他申請(qǐng)材料的詳細(xì)規(guī)定。例如，每年的申請(qǐng)要求可能會(huì)因?qū)W校政策調(diào)整而有所變化，及時(shí)關(guān)注官網(wǎng)信息能確保申請(qǐng)準(zhǔn)備工作萬(wàn)無(wú)一失。?

專注提升核心競(jìng)爭(zhēng)力：無(wú)論SAT成績(jī)是否為必需，都應(yīng)把重點(diǎn)放在提升高中階段的學(xué)術(shù)成績(jī)、豐富課外活動(dòng)經(jīng)歷以及提高語(yǔ)言能力上。這些都是加拿大大學(xué)在錄取時(shí)重點(diǎn)考量的因素。例如，積極參與科研項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，能全方位展示自己的綜合素質(zhì)。?

合理規(guī)劃考試安排：如果目標(biāo)院校對(duì)SAT成績(jī)有要求，或者學(xué)生希望通過(guò)SAT成績(jī)提升競(jìng)爭(zhēng)力，要提前規(guī)劃好備考時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取取得理想成績(jī)。若SAT并非必需，學(xué)生可根據(jù)自身情況，選擇是否參加ACT考試或選修AP課程，為申請(qǐng)?jiān)鎏砹咙c(diǎn)。