最新研究報告顯示﹐加拿大人的教育水平提升速度﹐在經(jīng)濟合作及發(fā)展組織(OECD)名列前茅。此外加拿大諮議局的研究顯示﹐加拿大貧富差距迅速趕上美國。
加拿大統(tǒng)計局的報告顯示﹐2009年時25至34歲的成年人﹐92%完成中學教育﹐55至64歲的人只有80%。這12個百分點的差距﹐低于經(jīng)濟合作及發(fā)展組織34個國家的平均差距﹐經(jīng)合組織國家的平均比例為81%對61%。

　　加拿大統(tǒng)計局也指出﹐持有專上學院文憑或大學學位的25至64歲成年人﹐在1999至2009年間從39%上升至50%﹐高于經(jīng)濟合作及發(fā)展組織的升幅。

　　2009年沒有完成中學教育的25至64歲成年人﹐就業(yè)率為55%﹐專上學院及大學畢業(yè)生的就業(yè)率為82%。

　　2007年教育經(jīng)費佔加拿大的國民生產(chǎn)總值6%﹐與經(jīng)濟合作及發(fā)展組織的平均比率相約。當中約42%用于專上學院和大學課程﹐是經(jīng)濟合作及發(fā)展組織中最高的國家之一。

　　另外，諮議局周二發(fā)表報告說﹐自1990年代中期以來﹐加拿大收入不平等比美國擴大得更快﹐比許多同等國家更快。

　　諮議局說﹐1990年代中期至2000年代末期﹐加拿大收入不平等的增幅﹐在17個富裕國家中排第4位。

　　整體而言﹐收入不平等在10個國家愈來愈嚴重﹐增長最快的是瑞典﹑芬蘭與丹麥。其次是加拿大﹐它的堅尼系數(shù)(Gini index)上升9.2%至0.32。這系數(shù)是個復雜的公式﹐它計算收入與完美平均分配的差距。

　　美國的收入差距是這群組之首﹐堅尼系數(shù)為0.378。堅尼系數(shù)0.4以上屬于高水平的收入不平等﹐系數(shù)0.3以下的收入差距屬低水平。

　　諮議局又說﹐71%世界人口的國家收入不平等加大﹐另外22%的人生活的國家﹐收入差距逐漸縮小。

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　　加教育普及水平 高于OECD他國

較之OECD其他國家，加拿大教育普及水平較高。

　　slideshow 加拿大統(tǒng)計局13日報告顯示，加拿大教育普及水平超過很多國家。截至2009年，年齡在25至34歲的群體中有92%的人完成中學教育，55至64歲年齡組群這個數(shù)字是80%。

　　雖然這兩個不同年齡組之間相差12%，較之經(jīng)濟合作開發(fā)組織(OECD)全體34個成員國的平均水平，加拿大的這個差距較小，OECD在這兩個年齡段完成中學教育的比例分別是81%與61%。

　　統(tǒng)計局表示，年齡在25至34歲的組群中具有專上學歷的比例是50%，而在1999至2009年間這個數(shù)字只有39%。加拿大在這方面取得的進步，同樣領先于OECD成員國的平均增長數(shù)字。

　　2009年25至64歲的加拿大國民中，未能完成中學教育的人群就業(yè)率是55%，而完成專上教育的人群就業(yè)率為82%。

　　2007年加拿大把國內生產(chǎn)總值的7%投資于教育機構，與OECD國家的平均數(shù)字持平;而這筆投資中42%是用于學院及大學各種項目，這在OECD國家中所占比例最高。