加拿大標(biāo)化考試教你搞定托福口語(yǔ)科技類話題
隨著疫情的蔓延,人們的活動(dòng)范圍從線下轉(zhuǎn)到線上,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越高。因此,對(duì)于這一類話題的考察也可能相應(yīng)增加。托福口語(yǔ)
比如,你更喜歡線上課還是線下課?社交媒體有什么優(yōu)缺點(diǎn)??jī)和欠駪?yīng)該擁有自己的手機(jī)?看似五花八門,其實(shí)理由都是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)和科技設(shè)備帶來(lái)了什么樣的影響,不管是對(duì)于學(xué)習(xí)、生活、工作方式。
我們把這類題歸結(jié)為科技類話題。咱們最容易想到的就是網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致分心甚至上癮。其次還可以想到由長(zhǎng)時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)和科技而導(dǎo)致的各種身心問(wèn)題。因此我們其實(shí)只要針對(duì)以上三個(gè)角度發(fā)展出相應(yīng)的邏輯鏈條,形成段子就可以輕松應(yīng)對(duì)科技類話題了。
1. 分心或上癮導(dǎo)致工作學(xué)習(xí)效率降低
很多同學(xué)在給出“它會(huì)導(dǎo)致我上癮”之后就覺得無(wú)話可說(shuō)了。其實(shí),咱們可以按照下面的步驟,想一想:
-我們?yōu)槭裁磿?huì)分心/上癮?(一方面,我們?nèi)狈ψ钥亍A硪环矫?,相較于學(xué)習(xí)和工作這些枯燥或辛苦的活動(dòng),上網(wǎng)或玩各種電子設(shè)備是更輕松有趣的)
-分心/上癮的具體表現(xiàn)是什么?(我們不自覺就會(huì)消耗大量時(shí)間在網(wǎng)上或電子設(shè)備上)
-在網(wǎng)上做一些什么事情?(結(jié)合自己的實(shí)際可以寫出至少三五條吧?聽音樂(lè)、刷視頻、瀏覽社交媒體、打游戲……)
-導(dǎo)致了什么負(fù)面影響?(沒(méi)有時(shí)間或剩下下很少時(shí)間學(xué)習(xí)工作,心思渙散,效率低下)
把這些問(wèn)題回答清楚了,一個(gè)段子就出來(lái)了。只需要結(jié)合題目中的討論對(duì)象和條件稍作回應(yīng)即可。
2. 導(dǎo)致各種健康問(wèn)題
接下來(lái),我們可以想一下上癮怎樣影響健康?你盯著屏幕學(xué)習(xí)完一個(gè)下午或者耍手機(jī)好幾個(gè)小時(shí)之后什么感覺?眼干、眼澀;身體僵硬;長(zhǎng)期下去,由于久坐還可能導(dǎo)致肥胖、肩頸問(wèn)題。因此一下子我們有了很多細(xì)節(jié)可以說(shuō),問(wèn)題是怎樣轉(zhuǎn)化為英文。比如用眼過(guò)度而損傷視力,可以說(shuō)strain one’s eyes; 導(dǎo)致肥胖,當(dāng)然我們可以說(shuō)easily gain weight,或者說(shuō)lead to obesity(肥胖癥)。
3. 導(dǎo)致心理問(wèn)題
比如暴力傾向、社交恐懼癥;或者受到暴力、色情問(wèn)題困擾,遭到網(wǎng)絡(luò)霸凌等。這個(gè)角度由于涉及到一些專門的詞匯,同學(xué)們可能感到比較難。
其實(shí)可以考慮用直譯的方式,把意思說(shuō)清楚就可以了。比如“發(fā)展出暴力傾向”:students may become very aggressive;“變成社恐”:may not know how to interact with others in real life/ may tend to avoid human contact。這樣都是可以的。
下面以幾道題為例,給大家示范一下如何展開。
Do you agree or disagree? Parents shouldn’t let their kids start using electronic devices too early.
答題提示:
選擇同意。直接選擇前面兩個(gè)理由。一是對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)有影響;二是對(duì)身體健康有影響。答題時(shí)首先注意清楚身體:討論對(duì)象是kids,不要習(xí)慣性地說(shuō)成第一人稱。另外對(duì)于electronic devices最好可以適當(dāng)展開。示范如下:
如何舉一反三?回答下面這道題,理由基本可以照搬:
Do you agree or disagree? Children do not learn anything valuable from video games?
答題提示:
選擇同意。直接說(shuō)既容易導(dǎo)致上癮,影響學(xué)習(xí);又容易產(chǎn)生健康問(wèn)題。只需要把論述對(duì)象改為video games即可, 并在分析展開部分多說(shuō)一些, 給出具體細(xì)節(jié)(典型的電子游戲名稱)即可。示范如下:
接下來(lái)看一道稍有變化的題目, 具體說(shuō)明如何展開網(wǎng)絡(luò)和科技對(duì)人們心理方面產(chǎn)生影響:
Do you think parents should limit their children’s access to social media?答題提示:
選擇同意,應(yīng)該限制。第一個(gè)理由可以直接說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響。第二個(gè)理由可以說(shuō)對(duì)于健康的影響。直接照搬。這里示范一下如果從社交媒體對(duì)孩子心理方面的影響應(yīng)該怎說(shuō)。比如社交媒體上有許多暴力、色情的信息,或者網(wǎng)絡(luò)霸凌的存在,都手容易對(duì)孩子造成負(fù)面影響的。同樣,注意對(duì)social media進(jìn)行舉例展開,而不是一直用原詞,語(yǔ)言單一。托??荚?/a>
作為鞏固,我們?cè)倬毩?xí)一道題。
加拿大標(biāo)化考試教你搞定托??谡Z(yǔ)科技類話題
Do you agree or disagree? Because of increasing entertainment technologies, fewer people read books.
答題提示:
這道題乍一看讓人覺得難以下手,可能是entertainment technologies過(guò)于抽象。拆解一下,它具體包括的不就是大家用來(lái)娛樂(lè)的各種電子設(shè)備嗎?
那對(duì)比一下,你想要放松的時(shí)候是會(huì)先去拿起一本書來(lái)看,而是拿起手機(jī)?很多人都會(huì)說(shuō)手機(jī)。我們其實(shí)就可以對(duì)第一個(gè)理由稍作刪減,也就是保留entertainment technologies帶給我們更多不同的選擇。
同時(shí),根據(jù)我們之前講過(guò)的選擇類話題常用理由:時(shí)間、精力、花費(fèi)。都是可以考慮的因素,比如,在獲取信息方面,看書可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能收集到完整的信息,但通過(guò)各種設(shè)備搜索網(wǎng)絡(luò)信息十分便捷。又比如,書需要花錢買,但網(wǎng)絡(luò)資源大多免費(fèi)。這一道題示范如下:
到這里大家可能想問(wèn),怎么前面展示的所有科技類題目都是在反對(duì)?(因?yàn)閐iss往往更有話說(shuō))如果我就想支持,說(shuō)科技的好,應(yīng)該怎么回答?
也很簡(jiǎn)單。一方面用萬(wàn)能理由——讓人放松;另一方面咱們可以結(jié)合之前講過(guò)的教育重要性的理由來(lái),可以說(shuō)能學(xué)到知識(shí)、鍛煉技能,任選其一即可。畢竟科技也是教育的重要手段之一。先來(lái)看讓人放松這一點(diǎn),聰明的同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn),咱們前面用來(lái)diss的段子稍作twist就可以。即,讓你上癮的那些活動(dòng)同樣也是給你帶來(lái)快樂(lè)、幫助解壓的活動(dòng),
比如前面講過(guò)的:
Do you agree or disagree? Parents shouldn’t let their kids start using electronic devices too early.
只需要做如下修改即可。
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