在中國的小留學(xué)生開始一波接一波地踏上異國土地求學(xué)，出國讀中學(xué)也開始漸漸變得程式化。很多忙碌的家長，出國前把孩子的選校、申請(qǐng)交給中介，出國后又寄望于學(xué)校和寄宿家庭幫助孩子自然融入，自己無法陪讀，同時(shí)也疏于對(duì)孩子國外學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注，導(dǎo)致孤獨(dú)求學(xué)、學(xué)業(yè)吃緊、難以融入?yún)s又得不到有效幫助的孩子頻頻出現(xiàn)問題。這里我們建議，從最初的選校，到出國后的融入，家長的角色始終重要，甚至一直最為重要。

到加拿大讀高中，選擇什么性質(zhì)的學(xué)校有講究。據(jù)新快報(bào)記者了解，加拿大70%-80%的中學(xué)是公立學(xué)校，私立中學(xué)約占四分之一。學(xué)在加拿大

兩類學(xué)校都可以接受國際學(xué)生入讀，但目前來看，大部分中國小留學(xué)生都進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐乃搅⒅袑W(xué)。

許多家長常有這樣的“選擇困難征”：公立學(xué)校按學(xué)區(qū)就近入學(xué)，本地學(xué)生更多，語言、文化環(huán)境會(huì)否更單純？從升學(xué)成績來看，從私立中學(xué)畢業(yè)是不是更容易申請(qǐng)到名校本科?

盡管加拿大聯(lián)邦的教育部門沒有對(duì)各中學(xué)進(jìn)行排名，但各省負(fù)責(zé)管教學(xué)、師資的教育局(School Board)對(duì)本省中學(xué)會(huì)有排名，在各省教育局網(wǎng)站上可以查到。“排名主要根據(jù)各校每年的省考(相當(dāng)于會(huì)考)成績來排，并非綜合排名，有一定的參考性。”加拿大低齡留學(xué)

從歷年的排名上可以看到，“加拿大頂級(jí)的公立學(xué)校和頂級(jí)的私立學(xué)校水平相當(dāng)。但問題是，頂級(jí)公校比頂級(jí)私校更難考。入學(xué)考試除了統(tǒng)考，還有分項(xiàng)測(cè)試，對(duì)單科成績要求比一般學(xué)校高，還會(huì)考到法語、西班牙語等語言水平。國際學(xué)生要想插班入讀頂級(jí)公校，除非從初一年級(jí)開始，否則基本不可能跟上。”

而從總體情況看，占少數(shù)的私立學(xué)校整體水平卻比公立學(xué)校強(qiáng)。記者也從中國學(xué)生選擇最多的BC省和安省中學(xué)排名中看到，排在前面的大多還是私立中學(xué)，偶有幾所公立中學(xué)的身影。

專家指出，非頂級(jí)的一般私校，比一般公校的教學(xué)質(zhì)量更高，校內(nèi)活動(dòng)更豐富，師資、生源也比較好，而且私校的選擇面更寬，總體上好學(xué)校更多。加拿大高中

看排名 看特色

最好直接與校長聊擇校建議，在這種情況下，也就不難理解為什么國際學(xué)生多選擇入讀加拿大私立中學(xué)了。

其實(shí)當(dāng)?shù)嘏琶桓叩墓⒅袑W(xué)，環(huán)境、設(shè)施也非常好，課外活動(dòng)也很豐富，但“拖后腿”的主要原因“不是投資、師資，而在于所在學(xué)區(qū)的生源”。

看重學(xué)風(fēng)和同伴影響的中國家長，選擇好的私立中學(xué)則是理所當(dāng)然。

建議學(xué)科成績、語言水平和自身?xiàng)l件都非常好的學(xué)生，如果能被頂級(jí)公立中學(xué)錄取，是非常好的結(jié)果。但對(duì)于大多數(shù)普通水平的中國留學(xué)生來說，更適合選擇優(yōu)質(zhì)的私立中學(xué)。

“選學(xué)校主要看幾點(diǎn)：一看學(xué)校排名；二看學(xué)校側(cè)重什么學(xué)科和活動(dòng)。”與中國的中學(xué)不同，加拿大各中學(xué)都有自己鮮明的特色，有的側(cè)重音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，有的注重科學(xué)能力，有的要求入學(xué)后跟不上進(jìn)度就得轉(zhuǎn)學(xué)，而有的則特別關(guān)照后進(jìn)學(xué)生……加拿大私立公立學(xué)校

這些信息都可以通過學(xué)校官網(wǎng)了解，而最好的方法，則是親自與學(xué)校校長聯(lián)系咨詢。

特別要提醒中國家長的是，在加拿大，監(jiān)護(hù)人與學(xué)校的互動(dòng)非常重要，有任何事都是通過郵件留言給教學(xué)秘書，或直接與校長溝通，很注重個(gè)性化的咨詢和交流。

送孩子留學(xué)，不等于當(dāng)“甩手掌柜”，不能交了錢把孩子送出國自己就不管了，“最好能在去之前和擇定學(xué)校之前，親自看看幾所學(xué)校，與校長們聊聊。”

家庭是對(duì)孩子最大的支持，家長的語言能力、見識(shí)水平、對(duì)孩子的關(guān)注程度，會(huì)對(duì)孩子日后的留學(xué)生活產(chǎn)生直接影響。

留學(xué)加拿大該如何融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和生活？

出國留學(xué)，家長有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要孩子在一個(gè)環(huán)境里待久了，自然就會(huì)習(xí)慣，就能融入，但實(shí)際并不一定。

學(xué)校對(duì)初來乍到的國際學(xué)生會(huì)有“歡迎班”，“不過也只是教教簡單的語言，告知一下校園規(guī)則。畢竟國際學(xué)生是少數(shù)，要融入異國的陌生集體，主要還得靠自己。國內(nèi)家長的關(guān)注也非常重要。” 學(xué)在加拿大

令人遺憾的例子，并不在少數(shù)。比如，中國學(xué)生小A初中起就在加拿大私立中學(xué)上學(xué)，已經(jīng)待了5年，但學(xué)業(yè)一直吃力，至今英語還是考不及格，只得不斷重修、補(bǔ)考。

而學(xué)生家長只顧在國內(nèi)忙生意，對(duì)孩子是否習(xí)慣、能否跟上完全無意識(shí)，也很少和孩子交流。

然而，和小A一同住在寄宿家庭的兩名墨西哥和伊朗同學(xué)，卻因?yàn)槟苤鲃?dòng)積極地學(xué)習(xí)和融入，有很好的發(fā)展。“現(xiàn)在小A申請(qǐng)大學(xué)都有問題，想幫她也無能為力。”

而從國內(nèi)重點(diǎn)高中申請(qǐng)到加拿大數(shù)一數(shù)二的名校本科的小B，因?yàn)槿狈εc同學(xué)、同行包括親友的交流，獲得的信息很有限，性格也較孤僻。學(xué)了4年商科會(huì)計(jì)，畢業(yè)時(shí)還沒有去考會(huì)計(jì)師資格證，找工作遇到很大困難。

家長陪讀和關(guān)注

對(duì)孩子增強(qiáng)自信、主動(dòng)融入是很大的鼓勵(lì)。

專家表示，自己看到太多這樣的中國留學(xué)生，都是因?yàn)榧彝ギ?dāng)初在孩子的留學(xué)意識(shí)上沒有很好地引導(dǎo)。“

融入對(duì)留學(xué)的孩子們來說，并不是一個(gè)水到渠成、自然而然的事。孩子主觀上需要有融入的愿望，而且得開放好學(xué)、樂于交流;客觀上，還需要有人引導(dǎo)，幫助孩子拓寬眼界。

具體一點(diǎn)，孩子要有興趣參加社會(huì)活動(dòng)，和不同背景的人聊天甚至交朋友。這些可以從音樂、電影、社交媒體等入手。”加拿大留學(xué)生活

此外在什么年齡留學(xué)，一要看孩子的自身獨(dú)立性和成熟度，二要看家庭的支持程度。

“中小學(xué)留學(xué)，由家長陪讀比較理想，需要家長積極鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)，也需要家長積極主動(dòng)地和學(xué)校及周圍環(huán)境交流，比如和老師、社區(qū)、其他學(xué)生家長建立良好的朋友圈等。

這些工作既能幫助家長了解和理解孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也對(duì)孩子自己在新環(huán)境中增強(qiáng)自信、主動(dòng)融入是很大的鼓勵(lì)。”

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